浅谈小学英语对话教学

现行的小学英语课堂,教师几乎都把精力集中在语言知识的讲解上。这种教学方法难以提高学生的学习兴趣,是不科学的方法。笔者认为,教师应该在模拟的情境中运用已掌握的语言知识,通过预习、情境、简笔画等手段来设计对话教学的活动,不断提高学生的主体参与意识及语言交际能力,从而提高课堂教学的效率。