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小学语文教学课堂气氛的营造方法

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摘要 活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢?
作者 宋定富
机构地区 贵州省威宁县海边街道银龙小学
出处 《东西南北（教育）》 2017年第16期273-273,共1页
关键词 小学语文 课堂气氛营造
分类号 G423.2 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献
东西南北（教育）
2017年 第16期

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