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基于高中数学探究式教学的思考与探讨
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摘要
随着素质教育的不断深入,培养学生的探究学习能力成了教学重点。数学探究式教学真正以学生为主体,能够提高学生的数学素养及数学能力,对学生未来的发展有着积极的作用。
作者
刘长忠
崔晓伟
机构地区
吉林省永吉县第四中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第16期259-259,共1页
关键词
高中数学教学
探究式教学
基本原则
具体策略
分类号
G433.6 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
2017年 第16期
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