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初中物理课堂教学的“求真务实”
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摘要
作为教学一线的教师,怎样把握课改尺度,处理好继承与创新的关系,把教学理想与教学现实有机结合,很有必要剖析我们的一些教学方法,求真务实,呈现教学实效。
作者
任彩斌
机构地区
甘肃省会宁县四房吴镇初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第16期135-135,共1页
关键词
求真务实
初中物理
课堂教学
把握分寸
恰到好处
力图实效
分类号
G433.7 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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