摘要
《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由:‘应试教育’转向提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展” ,有关体育教学模式的理论与实践研究非常活跃,并呈现了多元的体育教学模式,但研究主要集中在对各自体育教学模式的释义、描述与介绍、开发与实验上,对体育教学模式的综合研究运用甚少,使许多体育教师特别是基层的体育教师面对多元化的体育教学模式无所适从,为此,对多元化的体育教学模式进行系统的分析和优化,将引导体育教师走出迷茫和困惑,摆脱传统陈旧的教学模式,为提高体育教学质量将起到借鉴的作用。
