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初中英语单词记忆法教学经验简谈
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摘要
在英语课上,由于缺乏教师的引导,学生只能死记硬背单词,毫无记忆规律和技巧可言,效率通常都不高。因此,作为英语教师,有责任和义务探索单词教学法、总结单词记忆规律,帮助学生建立自信,培养其英语学习的兴趣,从而提高学习效率。
作者
阮爱莹
机构地区
淮安市文通中学江苏淮安
出处
《成功》
2017年第12期172-172,共1页
关键词
初中英语
单词记忆
教学经验
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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