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探究课程视角下的物理课堂特点
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摘要
在初中阶段,学生刚刚接触到物理课程,与小学时期学习的科学课程不同,物理能够将我们生活中出现的现象用专业的角度来解释清楚。本文主要是从物理课程的视角下,探讨物理课堂的主要特点。
作者
袁泽勇
机构地区
恩施市龙凤镇龙马民族学校湖北恩施
出处
《成功》
2017年第12期110-110,共1页
关键词
课程视角
物理课堂
全局观念
学生参与
延伸思考
人文精神
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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