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小学数学课堂教学中有效性的探索
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摘要
教师运用多媒体或其它直观教具等多种教学手段,采取灵活有效的教学方法,让学生通过自主学习、小组合作学习、探究性学习等多种方式掌握数学知识,促进学生知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三围目标的协调发展,不断提高课堂教学效益。
作者
张体葵
机构地区
龙陵县深圳
出处
《成功》
2017年第12期190-190,共1页
关键词
转变
指导
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
李贞,孙岩.
阿里三围[J]
.西藏旅游,2017,0(10):118-119.
成功
2017年 第12期
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