期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学教学中的建模教学浅析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学建模是联系数学与实际问题的桥梁,是数学在各个领械广泛应用的媒介,是数学科学技术转化的主要途径,数学建模在科学技术发展中的重要作用越来越受到数学界和工程界的普遍重视,它已成为现代科技工作者必备的重要能力。下在就在初中数学教学中学生建模能力的培养谈谈自己的认识。
作者
曹康娃
机构地区
陕西省咸阳市乾县阳洪初中
出处
《东西南北(教育)》
2017年第11期77-77,共1页
关键词
初中数学
教学
分类号
G433.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张锦豪.
高中数学教学常用数学思想应用研究[J]
.数学大世界(下旬),2017,0(8):24-24.
被引量:1
2
张国龙.
数学教学问题情境的设计与创新[J]
.吉林教育,2017,0(35):38-38.
3
徐悠林.
略谈高中课堂中数学概念的教学策略[J]
.南北桥,2017,0(18):66-66.
4
谢春艳.
浅谈如何在小学教学中更好地渗透数学思想方法——以四年级为例[J]
.数学学习与研究,2017(20):60-60.
被引量:1
5
张新颖.
如何提高自身的数学探究能力[J]
.数学学习与研究,2017,0(19):154-154.
6
白改平,李红红.
从测量的角度引入分数真的可取吗——对特级教师华应龙“分数的初步认识”教学的再评析[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2017(1):16-19.
被引量:3
7
吴维煊,陈少春.
抽象法:数学方法论研究的重要内容[J]
.广东第二师范学院学报,2017,37(5):54-58.
东西南北(教育)
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部