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小学高年级语文分层教学之我见
被引量:
4
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摘要
因地制宜、因材施教是素质教育的重要方式,而分层教学方式就是针对不同的学生划分不同的层次进行教学,符合素质教育的要求。特别是在小学高年级语文教学的过程中,采用分层教学的方式,不仅能将学生在教学中的主体作用充分利用起来,同时还能有效的提升各层次学生的能力。
作者
曹春梅
机构地区
云南省保山市龙陵县勐糯镇中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第11期70-70,共1页
关键词
小学高年级
语文课堂
分层教学
分类号
G433.41 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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