期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学教学中启发式思维教学浅析

下载PDF

导出

摘要 “启发”一词,来源于我国古代教育家孔子教学的一句格言:子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。后来,人们概括孔子的教学思想,称为“启发”或“启发式”。从孔子的话来看,“启发”主为指教学的表现形式艺术,强调教学的适度性和巧妙性。在教学过程中如何巧妙使用启发式思维教学,我浅谈如下:

作者石菊

机构地区贵州省威宁县第二小学

出处《东西南北（教育）》 2017年第11期142-142,共1页

关键词小学数学教学

分类号 G423.5 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1李文静.浅谈初中英语如何启发式思维激发学生学习思维[J].中学生英语,2017,0(34):89-89.
2陈彩霞.多媒体技术在小学数学课堂中的“巧”用[J].师道（教研）,2017,0(9):99-99.
3袁俊霞.妙用提问提高小学语文课堂教学效果[J].赢未来,2017,0(6):136-136.
4陈豪.探究小学语文教学的有效路径[J].珠江教育论坛,2017,0(3):38-39.
5英亚娟.谈中职语文课堂中的信息化教学[J].卫生职业教育,2017,35(20):87-88. 被引量：6
6章素娟.小学生个性化阅读方法的指导摭谈[J].小学教学研究（理论版）,2017,0(10):84-86. 被引量：3
7梁满艳.公共管理学科案例教学的“双主五段”模式研究——以孔子的启发式教学思想为指导[J].南昌师范学院学报,2017,38(4):87-91. 被引量：3
8蒋粹静.数学复习课教学技巧浅探[J].小学教学参考（综合版）,2017,0(10):25-25.
9朱晓卿.高职非英语专业词汇教学现状的研究[J].考试周刊,2017,0(24):110-111.
10朱简.唤醒,浸润——语文课堂的理想追求[J].语文教学通讯（高中）（A）,2017(9):80-80.

东西南北（教育）

2017年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部