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高中语文教学实践中多元互动教学法的应用
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摘要
课堂中的互动艺术是决定课堂高效的关键所在。课堂中教师、学生与文本之间形成积极的多维、有效的互动,能使课堂“鲜活”起来。课堂的中心呈多元、变动态势,达到师师互动、师生互动、生生互动,达成共识、共享、共进的课堂教学氛围。在课堂教学中我们要运用互动的方式使课堂“鲜活”起来,激发师生的主动性和创造性的发挥,促进学生情感和认知的协同发展,焕发语文教学发展个性和塑造人格的人文特质。
作者
段著颖
机构地区
十堰市柳林中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第11期252-252,共1页
关键词
高中语文
多元互动
课堂教学
分类号
G433.3 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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