优化素材选编 夯实高中语文校本教材开发

笔者所在学校使用人教版的高中语文教材多年,在教学中发现,该教材单元规划合理,选材经典等。但也发现一些局限性,如地方人文无法体现,文体写作单一,语文活动内容与选文之间裂痕明显等,一定程度上影响了学生学习语文的积极性。笔者认为,在国家教育教学方针的指导下,努力挖掘学校所在地域具有较高人文性与工具性的素材,用于辅助语文教学,应有助于弥补传统教材的不足,提升学生的学习兴趣,培养学生的语文核心素养。为此,笔者与学校同行成立了课题组,立足于本校实际,开发高中语文校本教材。