新课改背景下分层教学在高中物理课堂教学中的实践研究

高中物理是一门重要学科课程,与其他学科不同,高中物理的内容更为系统、抽象,因此其学习难度比一般课程大,学生对该课程的学习比较吃力。分层次教学模式的提出能够较好地解决这一教学难题,并更好地提高整体教学效率。在新课改背景下,如何有效开展分层教学已成为高中物理课堂教学的重点研究课题。