小学思品课实行生活化教学的策略

过去的思想品德课堂教学过于注重理论知识的讲授,过于强调知识的识记、再认以及道德观念的灌输和道德行为的训练,而忽略了学生的情感需求,使小学思品课成了教师的说教课。课堂教学生活化是新课程提倡的一个重要理念,因此在教学中,教师要善于挖掘生活中的教育资源,把教学和学生的实际生活紧密联系起来,才能发挥思想品德课的教育功能。