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高中英语课堂教学审辩思维的实践与思考
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摘要
高中英语教学在高中学生学习中占据了重要的地位,审辩思维对于学生英语学习结果起到了重要作用。高中英语教师应根据中学生身心发展特点,结合学生的英语水平,适时在课堂教学中启发学生的审辩思维,在提高中学生英语学习成绩的同时,让学生明晓英语的实用性,鼓励他们将英语运用到今后的学习、生活中。
作者
李枚韩
机构地区
成都市新都一中四川成都
出处
《成功》
2017年第13期124-124,共1页
关键词
英语教学
课堂教学
审辩思维
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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