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小学语文阅读教学实践过程中的几点思考
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摘要
阅读教学是小学语文的重头戏,也是培养学生语文素养的主要阵地,但是当前小学语文阅读教学却不尽如人意。阅读教学中教师满堂灌的现象仍然存在,阅读教学仍处在“考试为尊、教师强制”的阴影下,学生在阅读教学中的主动权被剥夺。这与新课标要求的语文素质教育的号召是明显背道而驰的。因此,小学语文教师必须要改变落后的阅读教学方式,把阅读的舞台交还给学生,让学生尽情发挥。
作者
杨英
机构地区
四川省凉山州盐源县卫城镇小学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第16期287-287,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
有效性
策略
分类号
G423.2 [文化科学—课程与教学论]
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东西南北(教育)
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