新课标下优化英语书面表达教学,提高初中生英语书面表达能力作

本文依据《国家基础教育英语课程标准》对初中英语写作的要求,提出在初中英语的初级阶段、中级阶段、高级阶段三个阶段的实际教学中,分别采用不同教学书面表达的方法和作业设置,环环相扣、层层递进,达到提高学生的书面表达能力的良好效果。