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高中化学教学中自主教学模式的应用浅析
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摘要
高中化学课程是一门实验性很强的学科,教师在教学过程中要实现角色的转变,由知识的传递者转变为学生学习组织者、引导者以及合作者。因而,在高中化学教学中开展自主学习的教学模式,教师需要对其有正确的认识,避免在学习中陷入误区。
作者
李明贺
机构地区
河北省张家口市张北县第一中学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第16期221-221,共1页
关键词
自主学习能力
教学模式
高中化学
运用策略
分类号
G433.8 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
2016年 第16期
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