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谈初中生物高效课堂
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摘要
在生物学教学中,教师只有尊重学生,真正树立以人为本的教育观念,自觉地运用学生主体观念改进自身的教学观念,才能充分调动学生学习的自主性,为学生的主动学习、自我发展开拓道路。
作者
班利萍
机构地区
广西省百色市隆林县隆林民族中学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第16期200-200,共1页
关键词
初中生物
课堂教学
高效
分类号
G433.7 [文化科学—教育技术学]
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1
郭欣悦.
基于网络学习空间的学习者协作建构效果的混合研究[J]
.广州广播电视大学学报,2017,17(5):17-22.
东西南北(教育)
2016年 第16期
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