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高职院校辅导员学生管理模式探索

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摘要 高职教育培养的是职业型、技能型人才,高职生有他们本身的特性,高职辅导员也有本身的角色定位、工作现状和修养素质的要求。为了建立合适、有效的学生管理模式,高职辅导员可以从思想、心理、细节等角度入手。
作者 夏杰
出处 《东西南北(教育)》 2016年第16期195-195,共1页

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