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新课程背景下高中数学教学方法浅析
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摘要
当今社会对公民的数学素养提出了更高的要求,在获得基本数学知识的同时还要在多个方向全面发展。高中是学生学习数学的重要阶段,而高中数学学习主要集于课堂,这就要求我们提高高中数学课堂教学的有效性。
作者
成润银
机构地区
贵州省桐梓县第二高级中学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第16期165-165,共1页
关键词
高中数学
课堂教学
有效性
提高策略
分类号
G433.6 [文化科学—教育技术学]
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