期刊文献+

小学数学课堂开放性教学探究

下载PDF
导出
摘要 实施开放式教学,可以促进学生主动构建知识体系,主动参与课堂学习,成为学习活动的主人,充分培养学生的实践能力和创新精神,树立正确的价值观,培养良好的情感,促进学生的全面发展,使课堂教学充满勃勃生机。本文通过阐述小学数学课堂实施开放式教学的意义及策略,进一步强调了在新课改下实施开放式教学,具有非常现实的意义。
作者 李天朋
出处 《东西南北(教育)》 2016年第16期137-137,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部