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初中思想品德情境教学初探
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摘要
初中思想品德教学可采用情境教学的方式来引起学生对日常生活中的重大理论问题及现实问题的关注。能更好地改善情境教学,提高初中思想品德课堂教学实效,培养学生形成良好的品格。
作者
周述泉
机构地区
四川省巴中市平昌县兰草小学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第16期46-46,共1页
关键词
初中思想品德
情境教学
策略
分类号
G433.2 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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