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小学语文识字教育探析
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摘要
识字教学是小学低段语文教学的重点,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展。教学中教师要激发学生学习兴趣,加强识字能力和巩固识字训练,达到识字教学目的。
作者
陈威
机构地区
贵州省威宁县秀水镇高峰小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第17期75-75,共1页
关键词
语文教学
识字能力
分类号
G423.22 [文化科学—课程与教学论]
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1
王修进.
变“一潭静水”为“一泓活水”——在小学语文教学中开展实践活动的探究[J]
.小学科学,2013(3).
东西南北(教育)
2017年 第17期
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