期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小练笔,大收获---浅谈小学语文教学中课堂小练笔
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“课堂小练笔”是伴随阅读教学进程,引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短平快”的写作训练。它融读写于一体,以读促写,以写促读,学生负担轻,效率高,因而是颇受师生欢迎的一种习作训练。
作者
谷滔滔
机构地区
浙江省温州市永嘉县瓯北第五小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第17期50-50,共1页
关键词
课堂小练笔
有效练笔
课堂教学
分类号
G423.2 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
胡珺.
凝思考于飞舞的笔尖——浅谈小学中高年段课堂小练笔[J]
.时代教育,2017,0(20):176-177.
2
姚玉华.
巧用勾连,随文练笔[J]
.教育视界,2017(14):56-58.
3
夏红炎.
巧妙设计精彩纷呈——也谈课堂小练笔的几点做法[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(36):161-161.
4
颜幼妹.
核心素质培养理论下开展语文课堂练笔活动设计策略[J]
.考试周刊,2017,0(20):157-158.
5
张耀英.
立足课堂小练笔,提升语文写作技能[J]
.儿童大世界(教学研究),2017(1):17-17.
6
冯春雷.
利用情境教学,提升初中物理教学效益[J]
.考试周刊,2017,0(46):163-163.
7
黄燕.
以读促写,提升学生的写作能力[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2017(10):61-62.
被引量:1
8
冯淑环.
读中学写 以写促读——谈小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略[J]
.考试周刊,2017,0(41):45-45.
被引量:4
9
孔宝华.
巧用电子白板 活化历史课堂[J]
.中学历史教学参考,2017,0(4X):69-70.
10
唐翠冰.
读写结合巧设计 点亮课堂文飞扬[J]
.当代教研论丛,2017,0(8):49-50.
东西南北(教育)
2017年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部