简析高中班级自主管理问题及对策

处于高中教育阶段的学生,其思想越趋成熟,对自身行为方式具有一定的控制力,因而班主任教师可给予学生以更为有效的锻炼和提升自我能力的机会,即实现班级自主管理,不仅可以培养学生的自主意识,而且也可充分发挥学生的主体地位和作用。但是,在高中班级自主管理的实践中,存在许多问题,难以提高管理效率,甚至不利于班级日常管理工作的实施。因此,本文主要结合高中班级自主管理中的问题进行分析,并提出解决问题的有效对策。