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高中物理课堂人文精神的渗透之我见
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摘要
在社会风气每况愈下的背景下,作为课堂教学的主体--出生在二十世纪九十年代的高中生,人文素质严重缺失,这一现状已经引起教育界人士的高度关注,在课堂教学中科学地渗透人文精神刻不容缓,高中物理课堂更应走在人文精神渗透的前列。在高中政治课堂上,教师深入地开展人文教育,渗透人文精神,开展各种形式的人文教育活动,让学生在接受人文教育的洗礼中,树立正确的世界观和人生观,为实现自身的人生价值而努力奋斗,真正提高学生的人文素质。
作者
朱磊
机构地区
重庆市忠县中学校重庆
出处
《成功》
2017年第15期207-207,共1页
关键词
高中物理
课堂
人文精神
渗透
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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