高中物理课堂人文精神的渗透之我见

在社会风气每况愈下的背景下,作为课堂教学的主体--出生在二十世纪九十年代的高中生,人文素质严重缺失,这一现状已经引起教育界人士的高度关注,在课堂教学中科学地渗透人文精神刻不容缓,高中物理课堂更应走在人文精神渗透的前列。在高中政治课堂上,教师深入地开展人文教育,渗透人文精神,开展各种形式的人文教育活动,让学生在接受人文教育的洗礼中,树立正确的世界观和人生观,为实现自身的人生价值而努力奋斗,真正提高学生的人文素质。