怎样用导语调动学生的数学学习兴趣

课堂导语是一节课的开头,它好比盖大楼的地基,大楼地基的好坏,直接影响大楼的好坏。同样,导语的好坏、巧妙与否直接关系到一节课的成败。一个好的导语,如同一块磁石,把学生分散的思维一下聚拢过来,唤起学生的求知欲,提高学生的学习兴趣。