小学语文阅读教学应针对不同体裁的内容展开

《语文课程标准》明确指出:“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”关注文体的小学语文阅读教学,即在小学阅读教学中,增强文体意识,从文体出发,真正理解文本的文体特征,然后再依据文本(包括这一类文本)自身的特色和具体的学情,从而抉择出最佳的教学内容和教学策略。了解课文的文体特点,无论是对于教师的教还是学生的学都是大有裨益的。