浅谈如何提高小学数学课堂教学效果

随着数学改革的深入,小学数学变得更加灵活自由,学生可以在积极的状态下接纳数学,学习数学,这是数学改革的一个可喜变化。 传统的“老师讲,学生听”的单一教学模式已经不能适应时代发展的要求。 一方面,新课程改革下的数学教学注重培养学生的兴趣,让学生在具体的生活情境中观察生活,动手做一做,使他们感受到数学就在自己身边,感受到数学的无穷魅力,从而对数学产生亲切感。 另一发面,新时代的学生接触多,成熟早,不再满足于单一的教学模式。