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浅谈小学数学课堂焕发探究活力
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摘要
国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,倡导学生主动参与的探究式学习,构建以人为本,以学生为主体的课堂,让学生在良好的课堂教学情景中焕发出探究活力。
作者
蒋德萍
机构地区
湖南省永州道县审章塘瑶族乡学校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第10期141-141,共1页
关键词
小学数学
培养学生
自主探究
以人为本
教学实践
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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