如何对新课程英语进行有效预习

良好的预习是课堂教学成功的一半。本文旨在对传统课前预习的弊端进行描述,提出在新课程背景下实现英语学科的有效预习,需要教师创设情境,提高学生兴趣,同时,教师要成为学生预习的服务者、支持者和合作者。