摘要
随着新课改的不断深入,当今小学生必须具有丰富的想象力和良好的语言表达能力,这已经成为素质教育的重要特征。我国传统的语文教学,只注重读和写的培养,往往忽略了口语表达的训练,因而小学语文教学大纲内容为此发生了变化,将其原来的听话、说话部分改为口语交际内容,延伸了其教学范畴。 这意味着小学语文教学中不仅仅要培养学生的听话、说话能力,还要引导学生掌握交往能力、为人处世能力等。可以说,语言的表达能力是人们生活、生存的基本技能。但是要想将语言组织好,并能有效生动加以表达,这就需要合理的想象,可以说想喝说是相辅相成,缺一不可。 作为教师应结合教学的实际情况、学生的个性特征有意识地培养学生的想象和表达能力,促使学生发展与社会发展相适应。
