高中信息技术课堂“双素养”实现的途径分析

当前是信息时代,信息技术课程教学也纷纷面临改革,新的课程标准提出了信息和技术“双素养”同时发展的要求,本文通过对高中信息技术课堂“双素养”实现途径的分析,希望有利于促进我国高中信息技术课堂教学发展。