浅谈高中数学课堂四环节模式教学法

随着新课改的深入,教师需要转变改进教学思想,由教师的“教”改变为学生的“学”,重心的转移,体现了学生主体地位的上升,通过“自学、展示、讲评、反馈”这四个环节模式教学,能够最大限度挖掘学生的潜在能力,激发学生学习的积极性,培养学生的创造能力和创造性思维。本文主要针对高中数学课堂四环节模式教学法的运用展开分析探讨。