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中小学学校制约青年教师专业成长的主要原因及困难分析——以一名英语老师的成长经历为例
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摘要
本文阐述了高中英语青年教师群体的现状,从转变教师教学理念、完善教师的知识结构、提高教师教学反思能力、强化教师的职业认同感四个方面,全面探讨了高中青年教师专业发展的途径与方法。
作者
易平
机构地区
毕节市第四实验高级中学贵州毕节
出处
《成功》
2017年第17期145-145,共1页
关键词
高中教学
英语教师
专业成长
教学反思
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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