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教师角色在远程教育中的转变
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摘要
本文通过对远程教育中学习者特点、学习环境、教师特点、教学方式等方面进行分析,探讨了教师角色在远程教育中的转变。教师角色在远程教育环境中不仅仅是讲授课程,更多的是资源的组织者和管理者、学习过程的管理者、学习服务的支持者以及学习效果的评价者。
作者
苏俊杰
机构地区
中央农业广播学校保定分校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第18期279-279,共1页
关键词
远程教育
教师角色
支持服务
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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