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探析音乐教学互动与创新策略
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摘要
学生通过对音乐理论基础知识的学习提升自己的表演技巧,在音乐表演课程中采用互动教学模式,能够更好突出以人为本教学理念,通过对学生的年龄、心理特点等了解学生教学,让学生从被动学习转变为主动学习,大大提高学习的效率。
作者
刘玲宁
机构地区
贵州省威宁自治县中等职业学校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第18期231-231,共1页
关键词
音乐教学
互动与创新
分类号
G433.951 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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