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探究式教学模式在初中化学新课程中的运用
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摘要
新课程改革下,新的教学模式不断出现,探究式教学模式应运而生,并且得到了广泛应用,激发了学生的探究欲望,提高了学生的思维能力。本文从探究式教学模式的内涵入手,提出了创设探究情境,促进探究教学;善于质疑,生成探究教学;进行探究教学多种方法运用等途径,以期在初中化学教学中更好地应用探究式教学法。
作者
余泉清
机构地区
贵州省威宁县第二中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第18期212-212,共1页
关键词
初中化学
探究式教学
分类号
G433.8 [文化科学—教育技术学]
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