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小学数学概念教学的探讨

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摘要 概念是枯燥的、单调的,但却是重要的。如何让枯燥、抽象的概念变得活泼有趣,让课堂教学更有效,减轻学生的学习负担,让概念在学生心中得到完美内化呢?或许我们可以从以下几方面入手。
作者 李才粉
出处 《东西南北(教育)》 2017年第18期193-193,共1页
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