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浅谈高中地理教学有效策略
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摘要
高中地理这一门学科是文科中的理科,地理这一门学科既有繁杂的地形地貌,季风气候等地理基础知识需要记忆,同时又有很多需要计算分析的问题需要学生思考。学生的地理思维能力对学生的学习以及解决问题至关重要,只有培养学生的思维能力才能使得学生能灵活运用知识进行解题,同时,良好的地理思维能力也有助于学生的学习,可以提高教师的课堂教学效率。故教师在高中地理教学课堂中要合理的利用有效策略,提高课堂教学效率,培养学生地理思维,让学生“乐学”“爱学”。
作者
杨斌
机构地区
陕西省渭南市富平县迤山中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第18期87-87,共1页
关键词
高中地理
有效策略
地理思维能力
分类号
G433.55 [文化科学—教育技术学]
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