摘要
众所周知,随着时代的进步,数学在我们实际生活中的运用越来越广泛,而小学数学则是生活中运用最为广泛、也是最为常见的,是构建我们所学数学知识的基石,正因为它与我们息息相关并且举足轻重,因此小学数学教学也就应当引起人们足够的重视。数学本来就是一种理性化的知识,讲究逻辑推理,抽象,没有较多的趣味性的学科。教育家托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”小学生受年龄、知识和经验的限制,往往伴随着对某一事物的好奇而产生疑问,这就要求教师从学生的知识经验和已有知识背景出发,创设适当、有趣的情境,为学生发现问题和解决问题营造良好的学习氛围。
