摘要
高中政治学习中的实践与思考理论研究与实践探索相结合,为建构主义、人本主义等提供了理论性依据。探索了高中政治生本教学的内涵、必要性、目标。政治学习中的预习、课堂学习、课后作业等环节中实践基础性前提。随着政治教师教学方式的不断转变,不仅激发了我学习思想政治的兴趣,还让我感受到了政治学习的时效性增强。实践生本就像攀登一座崎岖的山峰,既有美丽风光,也有荆棘和坎坷。我们政治老师有着一颗多元化的爱心,一切为了我们,全面依靠我们,高度尊重我们。高中的三年里,让我感受到了爱,感受到了政治学习最终要想着实践进行拓展,不仅仅保留在书本中。
