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小学数学教学中应用数学意识的培养
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摘要
本文通过阐述应用数学的价值,分析应用数学在小学数学教学中的具体作用,指出应用数学能够激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,提高学生解决实际问题的能力。
作者
张虎平
机构地区
山西省忻州市代县新高学区
出处
《东西南北(教育)》
2016年第18期132-132,共1页
关键词
应用数学
小学数学教学
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
2016年 第18期
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