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浅论高中数学课堂提问的策略
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摘要
数学课堂提问是高中数学课堂教学中极其重要的一个教学环节,是数学教学中最常见的师生双向活动。有效的课堂提问能够激励学生积极思考,推动学生学会学习,对教师组织有效教学、深化学生的学习和理解具有举足轻重的作用,也是教师实行教学目标的重要途径之一。
作者
曹先成
机构地区
贵州省桐梓县第二高级中学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第18期61-61,共1页
关键词
高中数学
课堂提问
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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