刍议小学数学教学评价艺术

教师要具有良好的心理素质,崇高的职业道德,要正确处理与受评学生的关系,善于自我调节情绪。同时,还要深入了解受评对象的情况,分析不同年龄、不同水平学生的心理特点、思维特点和个性特点,灵活运用评价方法,因材施“评”。这样才能从根本上提高评价的操作艺术,才能最大限度地发挥评价对提高数学教学质量的积极作用。