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提高小学数学课堂实效性的探究
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摘要
在小学数学教学活动中,教师还要坚持从以人为本的角度来为学生创建出适宜的学习环境,促进学生的自主发展,激发学生的学习欲望。建立一套科学公平的评价机制,建立一个纪律规则,比如说表扬表现好的学生能够帮助所在组得到一个小星星等等,形成一个公平竞争的氛围,从而有效提高小学数学教学的有效性。
作者
孙小霞
机构地区
重庆市武隆区羊角镇碑垭小学校重庆
出处
《成功》
2017年第18期100-100,共1页
关键词
数学教学
逻辑思维
培养分析
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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