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浅论数学思想与极限学习的融合
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摘要
数学思维是对数学知识体系中所含基本规律的根本性认知。在其中的极限知识学习中,务必要完整融入数学体系的数形融合思维,阐述极限定义的基本意涵;同时还须融入数学科目中的转化思维,阐释极限学术思想的形成路径;再者须深度融入数学体系中的分类论述思维,强化同学们对极限思维的完整理解;最后要融入数学学科中的思维方法理论,强化同学们的思维过程。
作者
吕
涛
机构地区
河北省临漳县第一中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第13期32-32,共1页
关键词
数学思维
极限知识
学习方法
融合
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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