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浅议数学比例与艺术设计的关系
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摘要
人们对于数学比例与艺术设计之间关系的认知始终处于一个模棱两可的状态。从目前人们对数学比例与艺术设计之间关系的认知出发,探究、分析人们错误认知两者关系的根本原因,并通过实例来说明两者的关系,以及数学比例对艺术设计的作用,同时阐述数学比例在艺术设计中的实际应用情况。
作者
熊晨迪
机构地区
河北省邯郸市第二中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第13期24-24,共1页
关键词
数学比例
艺术设计
关系
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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